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Este libro se basa en tres artículos que fueron escritos y publicados en diferentes revistas internacionales por el autor. El libro trata de las motivaciones de las L2 para aprender inglés como lengua extranjera (EFL). El libro se divide en tres partes. La primera parte ofrece una revisión exhaustiva de las principales teorías sobre las motivaciones en la corriente principal y sus implicaciones en el campo del aprendizaje del inglés. La primera parte también revisa los principales estudios sobre las motivaciones en la L2.La segunda parte es un estudio de caso sobre las motivaciones de L2 para estudiantes sudaneses. La segunda parte analiza en profundidad las diferentes motivaciones de L2 y cómo afectan al proceso de aprendizaje de los estudiantes. La tercera parte analiza las estrategias de motivación de L2 utilizadas por los profesores de inglés. Esta parte presenta una visión general de las diferentes estrategias utilizadas por los profesores para motivar a los alumnos a estudiar inglés. Además, presenta un estudio de caso de profesores sudaneses para investigar si utilizan o no estrategias de motivación de L2 con sus alumnos.