Cel'ü nastoqschego qwlqetsq ustanowlenie primeneniq motiwacii i strategii obucheniq dlq uluchsheniq ponimaniq prochitannogo u uchaschihsq, dlq chego byla ispol'zowana opisatel'naq shema s wyborkoj iz 29 uchaschihsq wtorogo klassa nachal'noj shkoly obrazowatel'nogo uchrezhdeniq Nº 40702 Al'berto Benawides de la Kintana okruga Orkopampa, Kastil'q - Arekipa, k kotorym byli primeneny instrumenty ocenki.Analiz, na kotoryj byli predstawleny äti pribory, opredelil posledowatel'nyj urowen' ih walidnosti i nadezhnosti.Rezul'taty pokazywaüt, chto mezhdu strategiqmi obucheniq i motiwaciej k izucheniü i ponimaniü prochitannogo u dannoj wyborki uchaschihsq suschestwuet suschestwennaq i polozhitel'naq korrelqciq.S drugoj storony, wazhna rol' razlichnyh primenqemyh strategij obucheniq, cel' kotoryh zaklüchaetsq w tom, chtoby w ramkah obrazowatel'nogo processa obuchenie bylo awtonomnym i samoreguliruüschimsq, a takzhe w tom, chtoby rassmatriwat' wopros o strategiqh uprawleniq klassom w kachestwe odnogo iz osnownyh aspektow äffektiwnosti prepodawaniq i sredstwa dostizheniq zhelaemogo kachestwa obrazowaniq.