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O objetivo principal deste estudo foi explorar fatores que afetam a motivação dos estagiários na sessão do curso de comunicação na área especificada do estudo. Quando se tenta explicar qualquer sucesso ou fracasso na aprendizagem da língua inglesa, o termo motivação é frequentemente usado tanto por professores como por alunos. De facto, é um dos factores chave do aprendente que determina a taxa de sucesso. Sem motivação suficiente, mesmo indivíduos com as habilidades mais notáveis não podem alcançar objetivos de longo prazo na aprendizagem de uma língua estrangeira. O estudo foi realizado com o objectivo de recolher informações sobre a questão da motivação no contexto da ESP. A coleta de dados foi feita através de quatro instrumentos de pesquisa: um questionário para estudantes preenchido pelos 39 estagiários, uma observação em sala de aula, uma entrevista semi-estruturada para cinco estagiários e três conferencistas e análise de documentos. Foi utilizado um método de pesquisa de tipo misto. Procedeu-se a análises qualitativas e quantitativas de modo a ter uma visão da motivação dos formandos do Nível II do Departamento de TIC na aprendizagem do curso de Recepção e Resposta à Comunicação no Local de Trabalho no Colégio Universitário Major General Mulugeta Buli Defense.