Jared Ongong'a, Yuanina Apopo

MOTIVARE L'APPRENDIMENTO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA IN KENYA:

Il ruolo dei libri di testo di riferimento in aula

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Produktbeschreibung

La motivazione dell'allievo è molto importante per il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento sia da parte dell'insegnante che dello studente. Sia a livello primario, secondario o universitario, gli insegnanti devono selezionare e utilizzare con attenzione i libri di testo di riferimento e le altre risorse didattiche/pulitrici. Questo libro utilizza i dati raccolti sul campo tra il 2009 e il 2010 per valutare le sfide affrontate dai tecnici della scuola secondaria in Kenya. Gli autori notano che il ruolo degli insegnanti nell'utilizzo dei libri di testo è cruciale, pertanto, insegnanti qualificati ed esperti sono in una posizione migliore per padroneggiare i contenuti e utilizzare gli approcci pedagogici richiesti ai discenti. Gli esperti motivazionali vedono questo fallimento nell'esecutore, che è l'insegnante e in parte nello strumento, che è il testo del corso. Questa valutazione è stata fatta stabilendo le qualifiche accademiche degli insegnanti e l'esperienza nell'insegnamento del Kiswahili, e valutando la rilevanza di Chemchemi za Kiswahili (un testo di corso scelto per lo studio) per l'obiettivo del programma della scuola secondaria Kiswahili.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 84
• Erscheinungstermin: 31. Dezember 2020
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 6mm
• Gewicht: 143g
• ISBN-13: 9786202970297
• ISBN-10: 6202970294
• Artikelnr.: 60874908

Autorenporträt

El Dr. Jared O. Ongong'a es actualmente profesor titular en el Colegio Universitario Bondo, que forma parte de la Universidad de Masno (Kenya), y tiene un doctorado y un diploma de postgrado en educación. Tiene un gran interés en la gestión de las aulas. Ha escrito mucho. La Sra. Yanina Apopo, que tiene un M.Ed. en Pedagogía, es profesora de enseñanza secundaria en Kenya.