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L'objectif de cette étude était d'examiner la motivation de la participation sportive dans l'école élémentaire des élèves de sixième année en proposant divers jeux et exercices aux élèves de l'une des écoles élémentaires de Téhéran au cours de l'année scolaire 2016-2017, qui a sélectionné au hasard 60 personnes parmi les élèves de sixième année de cette école ayant une moyenne d'âge de 12 ans. Dans cette recherche, un questionnaire standardisé (PMQ) a été utilisé pour évaluer la motivation à la performance sportive qui dans les deux étapes avant et après la mise en place des jeux sélectionnés. Les jeux sélectionnés ont été réalisés par un groupe expérimental pendant 8 semaines. Dans cette étude, 8 sous-échelles de performance, l'atmosphère de l'équipe, la forme physique, la libération d'énergie, les facteurs situationnels, le développement des compétences, l'amitié et le plaisir ont été évalués. Nous avons également utilisé le test de Levin pour évaluer la cohérence de la variance dans deux groupes et le test Anova pour évaluer les différences de changements dans deux groupes et supprimer les effets du pré-test. Les résultats de l'étude ont indiqué qu'il y avait une différence significative entre les deux groupes expérimentaux et le groupe de contrôle dans le post-test de 8 sous-échelles en modifiant les effets du pré-test.