Motivation des apprenants et co-construction du savoir - Boukraine, Wissem
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Le quotidien des apprenants est à la fois difficile et complexe dans la mesure où ils sont censés se livrer à des activités, apprendre, s'instruire et répondre à des normes de compétences intellectuelles. Dans cette perspective, le point de départ pour la compréhension de la réussite des apprenants est la motivation, qui est l'énergie et la persistance dans la réalisation des activités d'apprentissage. Dans ce cadre et vu l'importance de la motivation dans le processus d'apprentissage, nous allons chercher à répondre à la question suivante : Qu'est-ce qui motive l'apprentissage? Nous…mehr

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Produktbeschreibung
Le quotidien des apprenants est à la fois difficile et complexe dans la mesure où ils sont censés se livrer à des activités, apprendre, s'instruire et répondre à des normes de compétences intellectuelles. Dans cette perspective, le point de départ pour la compréhension de la réussite des apprenants est la motivation, qui est l'énergie et la persistance dans la réalisation des activités d'apprentissage. Dans ce cadre et vu l'importance de la motivation dans le processus d'apprentissage, nous allons chercher à répondre à la question suivante : Qu'est-ce qui motive l'apprentissage? Nous essayerons d'abord de déchiffrer la nature de la motivation des apprenants et d'identifier ceux qui sont en difficulté, pour ensuite leurs fournir l'aide adéquate et évaluer l'effet cognitif et motivationnel des interventions pédagogiques.
Autorenporträt
Profesor-investigador vacante y titular de un doctorado en economía por la Universidad de Túnez el Manar.