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Alors que les garçons et les filles se préparent à leur rôle futur par le biais de l'éducation formelle, ils sont confrontés à de nombreux défis qui les renforcent négativement et les rendent ainsi peu motivés pour réussir à l'école. Cet ouvrage a tenté de montrer dans quelle mesure les caractéristiques personnelles, les activités extrascolaires et les caractéristiques socioculturelles des garçons et des filles influent sur leur motivation et leurs aspirations scolaires.

Produktbeschreibung
Alors que les garçons et les filles se préparent à leur rôle futur par le biais de l'éducation formelle, ils sont confrontés à de nombreux défis qui les renforcent négativement et les rendent ainsi peu motivés pour réussir à l'école. Cet ouvrage a tenté de montrer dans quelle mesure les caractéristiques personnelles, les activités extrascolaires et les caractéristiques socioculturelles des garçons et des filles influent sur leur motivation et leurs aspirations scolaires.
Autorenporträt
Philip M. Mugo es profesor a tiempo parcial de Sociología de la Educación en la Universidad de Laikipia, Kenia. Es licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Egerton y posee un máster en Sociología de la Educación por la Universidad de Nairobi (Kenia). Actualmente cursa un doctorado en Sociología de la Educación en la Universidad de Kabarak, Kenia.