Motivationsfördernde Persönlichkeitsmerkmale von SportlehrerInnen
aus der Sicht der SchülerInnen
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Dieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, ob und wie stark Persönlichkeitsmerkmale von SportlehrerInnen die Motivation der Schüler und Schülerinnen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport beeinflussen. Dazu wurden die äußeren, die emotionalen und die motorisch/fachlichen Merkmale sowie Kompetenzen von SportlehrerInnen auf ihre motivationsfördernden Effekte hin untersucht und in Relation gesetzt. Die für die empirische Untersuchung notwendigen Daten wurden durch Befragung von SchülerInnen einer Sekundarstufe ermittelt.
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