Motivazione al successo e rischio di abbandono scolastico
Il caso degli studenti dell'ultimo anno dei Lycées de Lomé - Cité, Tokoin Solidarité, 2 Février e Sanguéra in Togo
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La motivazione è un insieme di fattori dinamici che determinano il comportamento di un individuo. Diversi studi hanno dimostrato che la motivazione è un importante fattore di rischio per l'abbandono scolastico. Purtroppo, in Togo si sa poco di questa relazione.Lo scopo di questo studio è stato quello di identificare la relazione tra la motivazione al successo scolastico e il rischio di abbandono tra gli studenti dell'ultimo anno. Sono stati utilizzati questionari adattati alle condizioni togolesi, come il QMF di Gbati e Forner (2005) e il Questionnaire de dépistage des élèves à risque d...
La motivazione è un insieme di fattori dinamici che determinano il comportamento di un individuo. Diversi studi hanno dimostrato che la motivazione è un importante fattore di rischio per l'abbandono scolastico. Purtroppo, in Togo si sa poco di questa relazione.Lo scopo di questo studio è stato quello di identificare la relazione tra la motivazione al successo scolastico e il rischio di abbandono tra gli studenti dell'ultimo anno. Sono stati utilizzati questionari adattati alle condizioni togolesi, come il QMF di Gbati e Forner (2005) e il Questionnaire de dépistage des élèves à risque de décrochage di Potvin et al. (2007), su 421 studenti.I risultati ottenuti dalle analisi della varianza mostrano una differenza significativa tra motivazione al successo scolastico, PSC e rischio di abbandono. Allo stesso modo, è stata riscontrata una differenza significativa tra sesso, età, numero di anni di ripetenza e rischio di abbandono scolastico.
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