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Quando i ragazzi e le ragazze si preparano per il loro ruolo futuro attraverso l'istruzione formale, si trovano di fronte a numerose sfide che li rafforzano negativamente e quindi li rendono poco motivati a conseguire risultati accademici. Questo libro ha cercato di mostrare in che misura le caratteristiche personali, le attività co-curriculari e le caratteristiche socio-culturali dei ragazzi e delle ragazze influiscono sulla loro motivazione e sulle loro aspirazioni accademiche.

Produktbeschreibung
Quando i ragazzi e le ragazze si preparano per il loro ruolo futuro attraverso l'istruzione formale, si trovano di fronte a numerose sfide che li rafforzano negativamente e quindi li rendono poco motivati a conseguire risultati accademici. Questo libro ha cercato di mostrare in che misura le caratteristiche personali, le attività co-curriculari e le caratteristiche socio-culturali dei ragazzi e delle ragazze influiscono sulla loro motivazione e sulle loro aspirazioni accademiche.
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Autorenporträt
Philip M. Mugo es profesor a tiempo parcial de Sociología de la Educación en la Universidad de Laikipia, Kenia. Es licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Egerton y posee un máster en Sociología de la Educación por la Universidad de Nairobi (Kenia). Actualmente cursa un doctorado en Sociología de la Educación en la Universidad de Kabarak, Kenia.