Motivazione sportiva con giochi di abilità sportiva
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Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare le motivazioni della partecipazione sportiva nella scuola elementare femminile della sesta elementare, fornendo vari giochi ed esercizi agli studenti di una delle scuole elementari di Teheran durante l'anno accademico 2016-2017, che ha selezionato a caso tra 60 persone di studenti della sesta elementare di questa scuola con una media di 12 anni. In questa ricerca è stato utilizzato un questionario standardizzato (PMQ) per valutare la motivazione sportiva che nelle due fasi prima e dopo la realizzazione dei giochi selezionati. I giochi sele...
Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare le motivazioni della partecipazione sportiva nella scuola elementare femminile della sesta elementare, fornendo vari giochi ed esercizi agli studenti di una delle scuole elementari di Teheran durante l'anno accademico 2016-2017, che ha selezionato a caso tra 60 persone di studenti della sesta elementare di questa scuola con una media di 12 anni. In questa ricerca è stato utilizzato un questionario standardizzato (PMQ) per valutare la motivazione sportiva che nelle due fasi prima e dopo la realizzazione dei giochi selezionati. I giochi selezionati sono stati eseguiti da un gruppo sperimentale per 8 settimane. In questo studio sono state valutate 8 scale di risultati, l'atmosfera della squadra, il fitness, il rilascio di energia, i fattori situazionali, lo sviluppo delle abilità, l'amicizia e il divertimento. Inoltre, abbiamo usato il test di Levin per valutare la consistenza della varianza in due gruppi e il test di Anova per valutare le differenze dei cambiamenti in due gruppi e rimuovere gli effetti del pre-test. I risultati dello studio hanno indicato che c'era una differenza significativa tra i due gruppi sperimentali e di controllo nel post-test di 8 subscale modificando gli effetti pre-test.
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