Vazhnost' pis'mennoj rechi w zhizni uchenika imeet ogromnoe znachenie ne tol'ko dlq ego shkol'noj kar'ery, no i dlq äffektiwnogo uchastiq w zhizni obschestwa. Nesmotrq na neosporimuü wazhnost' ätogo qzyka, Braziliq po-prezhnemu ostaetsq stranoj s ser'eznymi obrazowatel'nymi problemami: tysqchi detej i podrostkow ispytywaüt ser'eznye trudnosti w owladenii ätim soderzhaniem, chto predstawlqet soboj wes'ma slozhnyj process. Jetot process trebuet ot uchaschihsq nalichiq takih resursow, kak interes, wnimanie, samoocenka, nastojchiwost' i t.d., kotorye swqzany s motiwaciej k obucheniü. Jeta peremennaq, w swoü ochered', ukazywaetsq w literature kak aspekt, imeüschij bol'shoe znachenie dlq shkol'nogo obucheniq, chto i bylo proanalizirowano w dannom issledowanii, w kotorom w hode psihologo-pedagogicheskoj raboty s uchaschimisq, ispytywaüschimi trudnosti s pis'mom, byla predprinqta popytka prorabotat' ne tol'ko äto shkol'noe soderzhanie, no i motiwaciü k obucheniü, pokazaw w konce raboty, chto ona qwlqetsq wazhnym swqzuüschim zwenom mezhdu nimi.
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