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A escrita é um dos processos mais complexos e relevantes para os seres humanos. Através dela, o homem estabelece canais de comunicação e aprendizagem. Nos primeiros anos, a criança começa a descodificar símbolos e sinais que irão favorecer, a partir das capacidades motoras e cognitivas, o desenvolvimento integral e o sucesso na sua vida escolar. Por esta razão, a influência das capacidades motoras e o desenvolvimento da lateralidade no processo de escrita nas crianças da escola primária é notada. O objetivo é apresentar uma proposta de intervenção pedagógica para fortalecer o desenvolvimento…mehr

Produktbeschreibung
A escrita é um dos processos mais complexos e relevantes para os seres humanos. Através dela, o homem estabelece canais de comunicação e aprendizagem. Nos primeiros anos, a criança começa a descodificar símbolos e sinais que irão favorecer, a partir das capacidades motoras e cognitivas, o desenvolvimento integral e o sucesso na sua vida escolar. Por esta razão, a influência das capacidades motoras e o desenvolvimento da lateralidade no processo de escrita nas crianças da escola primária é notada. O objetivo é apresentar uma proposta de intervenção pedagógica para fortalecer o desenvolvimento da escrita através do trabalho com a motricidade e lateralidade das crianças na escola primária. Todo o estudo de pesquisa é realizado em uma instituição de ensino na cidade de Bogotá DC.
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Autorenporträt
Carlos Alberto Rubio GallegoUniversitair docent en onderzoeker van de Minuto de Dios University Corporation.Mate in het Spaans, Engels en Frans.Master in Neuropsychologie en Onderwijs.William A. Prieto. G.Universitair docent en onderzoeker.Mary Luz Acero.Leraar en sociaal en educatief onderzoeker.Meester in het onderwijs.