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La scrittura è uno dei processi più complessi e rilevanti per gli esseri umani. Attraverso di essa, l'uomo stabilisce canali di comunicazione e di apprendimento. Nei primi anni, il bambino comincia a decodificare simboli e segni che favoriranno, dalle capacità motorie e cognitive, lo sviluppo integrale e il successo nella sua vita scolastica. Per questo motivo, si nota l'influenza delle capacità motorie e lo sviluppo della lateralità nel processo di scrittura nei bambini delle scuole elementari. L'obiettivo è quello di presentare una proposta di intervento pedagogico per rafforzare lo sviluppo delle capacità di scrittura attraverso il lavoro con la motricità e la lateralità dei bambini della scuola primaria. L'intero studio di ricerca si svolge in un'istituzione educativa della città di Bogotá DC.
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