Schrijven is een van de meest complexe en relevante processen voor de mens. De mens creëert daarmee communicatie- en leermogelijkheden. In de eerste jaren begint het kind symbolen en tekens te ontcijferen die, vanuit de motorische en cognitieve vaardigheden, de integrale ontwikkeling en het succes in zijn of haar schoolleven zullen bevorderen. Om deze reden wordt de invloed van de motoriek en de ontwikkeling van de lateraliteit in het schrijfproces bij basisschoolkinderen opgemerkt. Het doel is een voorstel te doen voor een pedagogische interventie om de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid te versterken door te werken met de motoriek en de lateraliteit van de kinderen op de basisschool. Het gehele onderzoek wordt uitgevoerd in een onderwijsinstelling in de stad Bogotá DC.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.