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Este libro profundiza en el área crítica de la educación sobre salud bucal diseñada específicamente para niños con discapacidad visual. Al reconocer los desafíos únicos que enfrentan estos niños, el libro presenta un marco integral para evaluar y mejorar la educación sobre salud bucal dentro de este grupo demográfico. Las secciones iniciales se centran en comprender las necesidades y barreras específicas que enfrentan los niños con discapacidad visual con respecto a la salud bucal. Destaca la falta de materiales educativos accesibles, la conciencia limitada entre los cuidadores y la necesidad de metodologías de enseñanza especializadas. Sobre la base de esta base, el libro describe un modelo de evaluación sistemática diseñado para evaluar los programas de educación sobre salud bucal existentes. Este modelo tiene en cuenta modalidades de aprendizaje sensorial, materiales táctiles, instrucciones de audio y técnicas interactivas dirigidas a personas con discapacidad visual. Enfatiza la importancia de los enfoques multisensoriales para reforzar las prácticas de higiene bucal de manera efectiva. Además, el libro presenta estrategias y herramientas innovadoras para educadores, profesionales de la salud y cuidadores que trabajan con niños con discapacidad visual.