Méthodologie de recherche en sciences de l'éducation - Bochi?, Laura Nicoleta
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Le document Méthodologie de recherche en sciences de l'éducation. Études constatives menées par des étudiants sur la pandémie, est structuré en sept chapitres.Le premier chapitre contient des informations générales et des repères concrets pour mener une recherche en trois étapes : 1). Documentation et synthèse de la littérature spécialisée, à partir de la problématique de recherche ; 2). Elaboration du projet de recherche ; 3). Analyse et interprétation des données, avec mise en évidence des conclusions finales. Les six autres chapitres sont le résultat des efforts investis par les étudiants…mehr

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Produktbeschreibung
Le document Méthodologie de recherche en sciences de l'éducation. Études constatives menées par des étudiants sur la pandémie, est structuré en sept chapitres.Le premier chapitre contient des informations générales et des repères concrets pour mener une recherche en trois étapes : 1). Documentation et synthèse de la littérature spécialisée, à partir de la problématique de recherche ; 2). Elaboration du projet de recherche ; 3). Analyse et interprétation des données, avec mise en évidence des conclusions finales. Les six autres chapitres sont le résultat des efforts investis par les étudiants dans la réalisation de la recherche constatative sur le terrain, en utilisant les méthodes quantitatives pour l'analyse des données.Nous espérons que les informations contenues dans ce volume seront utiles pour les étudiants qui prennent des mesures similaires dans la réalisation des tâches d'évaluation au cours de cette matière et pourquoi pas, dans la réalisation des travaux de licence et de dissertation.
Autorenporträt
Laura Nicoleta Bochi¿ é professora doutorada a tempo inteiro desde 2013 na Universidade de Oradea (Roménia). Ela ensina disciplinas na área das Ciências da Educação como Pedagogia e Educação Especial. Trabalhou também durante 9 anos no Centro Escolar de Educação Inclusiva nº 1 de Oradea com crianças com deficiência intelectual.