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Los cambios empresariales asociados al acelerado uso de nuevas herramientas tecnológicas, exigen del ingeniero gran velocidad de adaptación y capacidad para comprenderlos y manejarlos, por lo que en su formación académica es imperativo agregar estrategias a favor de la fijación del conocimiento y habilidades adquiridas con ese fin. Para eso, en este libro se describe un método de evaluación académica que incide en la enseñanza de la ingeniería, diseñado mediante la incorporación del análisis de múltiples variables asociadas a la cotidianeidad del estudiante, en conjunto con elementos de interacción virtual que mejoran el aprendizaje. Su construcción está sustentada en el planteamiento de diversas alternativas de solución, las que junto a modificaciones en los procesos tradicionales para dictar y evaluar la asignatura Programación Digital, contribuyen al mejor desempeño estudiantil del futuro Ingeniero de Sistemas. Este libro ofrece un modelo que, da respuesta al cuestionamiento de los métodos generalizados y tradicionales de evaluación académica de la ingeniería, exigiendo de una forma sencilla para el estudiante un desarrollo del pensamiento lógico mucho más profundo.
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