Mujeres en prisión
La doble pena en el ordenamiento jurídico brasileño y el espacio carcelario
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El objetivo principal de este libro es demostrar la exigibilidad constitucional del derecho a la educación. Para ello, se presentará la formación histórico-constitucional del derecho a la educación, analizando desde la Constitución (1824) hasta la actual (1988). Para ello, se utilizaron metodologías descriptivas y, predominantemente, la explicativa, basada en el conocimiento del Derecho Constitucional, Teoría de los Derechos, además de la investigación bibliográfica y jurisprudencial. Comienza con la historia de las Constituciones brasileñas para luego abordar la relación entre el...
El objetivo principal de este libro es demostrar la exigibilidad constitucional del derecho a la educación. Para ello, se presentará la formación histórico-constitucional del derecho a la educación, analizando desde la Constitución (1824) hasta la actual (1988). Para ello, se utilizaron metodologías descriptivas y, predominantemente, la explicativa, basada en el conocimiento del Derecho Constitucional, Teoría de los Derechos, además de la investigación bibliográfica y jurisprudencial. Comienza con la historia de las Constituciones brasileñas para luego abordar la relación entre el principio de la dignidad humana y el derecho a la educación y, por último, los límites a la plena aplicabilidad del derecho a la educación.
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