Mujeres y educación en la España contemporánea : la institución libre de enseñanza y su estela: la residencia de señoritas de Madrid
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La Institución Libre de Enseñanza ha sido estudiada por numerosos peda gogos e historiadores con diferente fortuna, sobre todo a partir de la instauración de la democracia; pero hay un aspecto fundamental que no se ha tratado de forma exhaustiva, en parte por falta de interés y en parte por dificultad de acceso a las fuentes: el papel esencial de la Institución Libre de Enseñanza en la promoción de la educación de la mujer española desde finales del siglo XIX hasta la guerra civil. Pape l que conserva hoy plena vigencia. La preocupación por la dignificació n de la mujer se inicia en...
La Institución Libre de Enseñanza ha sido estudiada por numerosos peda gogos e historiadores con diferente fortuna, sobre todo a partir de la instauración de la democracia; pero hay un aspecto fundamental que no se ha tratado de forma exhaustiva, en parte por falta de interés y en parte por dificultad de acceso a las fuentes: el papel esencial de la Institución Libre de Enseñanza en la promoción de la educación de la mujer española desde finales del siglo XIX hasta la guerra civil. Pape l que conserva hoy plena vigencia. La preocupación por la dignificació n de la mujer se inicia en España a mediados del siglo XIX con los kra usistas, grupo de filósofos y profesores reunidos en torno a Julián Sa nz del Río, que adaptaron la filosofía del alemán Karl C. F. Krause a la realidad de nuestro país y la difundieron a través del Ideal de la Humanidad para la vida. La Residencia de Señoritas comenzó modestament e con treinta alumnas, pero gracias a la colaboración americana y a la iniciativa de la di
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