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Esta investigación se propuso conocer y comprender la experiencia de las profesoras universitarias que trabajan en estudios de género en algunas universidades de Santiago de Chile. Basada en una metodología cualitativa se realizaron varias entrevistas a académicas. A partir de las entrevistas se exploraron las percepciones sobre la universidad, expectativas de trabajo, estereotipos que rondan en torno a su área de saber y las relaciones de género que se observan en la vida privada de la universidad. Junto con los antecedentes estadísticos tanto de las alumnas, académicas como mujeres en cargos directivos, se pudo descifrar en parte el sistema de prestigio y de poder que opera en la universidad y que afecta directamente el trabajo académico de aquellas mujeres cuyo saber justamente se centra en los estudios de género. Develar la experiencia académica de las profesoras busca incitar a la reacción de las involucradas y de este modo generar un sentido de pertenencia que las identifique y las anime a generar alianzas en pos de lograr una efectiva igualdad de oportunidades en el sistema universitario chileno.