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Este estudo procurou investigar a compreensão e percepção das mulheres sobre a pobreza e a alfabetização no Botswana. As mulheres estão entre os grupos mais duramente atingidos pela pobreza. Foi desenvolvido um estudo de caso qualitativo para responder a 2 questões de investigação primária: Qual é a compreensão e as percepções das mulheres sobre a pobreza? A participação na alfabetização é um factor na compreensão e percepção da pobreza por parte das mulheres? As questões foram abordadas num estudo de caso de 2 grupos de mulheres que viviam na pobreza no Botswana. Oito das mulheres eram semi-alfabetizadas e oito não alfabetizadas. O estudo foi realizado de Julho a Dezembro de 2000 em Old Naledi, Gaborone, Botswana. As noções de analfabetismo e desigualdade de género como agravantes da pobreza informaram o estudo. A abordagem de alfabetização deu à investigadora uma oportunidade de analisar não só o género, mas também o meu papel como uma única mulher Motswana a criar apenas dois filhos. Não só experimentei a pobreza durante a primeira infância, mas o meu papel como recurso de conhecimento na pobreza, monoparentalidade e educação de adultos contribuiu para as conclusões deste estudo. A investigação empregou três métodos primários de recolha de dados: revisão de documentos e investigação, entrevistas e observat