«Cualquier sujeto 'aprende en transición' cuando se lanza a este movimiento de construcción y reconstrucción de sí mismo, de los demás y del mundo, viviendo este pasaje como un momento único. Son movimientos entre situaciones, sentimientos y pensamientos diferentes e incluso opuestos; son movimientos en espiral, circulares, como una danza de 'ir y venir' que va más allá del movimiento lineal en busca de un único sentido, de una única dirección. En este proceso de 'aprendizaje en tránsito' hay muchos aspectos a considerar». (MASINI & SHIRAHIGE, Condições para aprender. São Paulo, 2003: 136).
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