Mul'timedijnaq prezentaciq inoqzychnogo materiala ¿ äto sposob pred#qwleniq tworcheski pererabotannoj uchitelem, adaptirowannoj dlq opredelennogo wozrasta uchaschihsq qzykowoj informacii w wide logicheski zawershennoj podborki slajdow po opredelennoj lexiko-grammaticheskoj teme, baziruüschejsq na ispol'zowanii audiowizual'nyh wozmozhnostej komp'üternyh tehnologij. V dannoj rabote nami byli rassmotreny teoreticheskie osnowy mul'timedijnoj prezentacii kak metoda obucheniq detej inostrannym qzykam. Takzhe my proanalizirowali psihologo-didakticheskie osobennosti rannego obucheniq inostrannym qzykam, osnowywaqs' na rabotah E.A. Arkina, K.D. Ushinskogo, I.L. Sholpo, S.Ya.Semago. Vo wtorom razdele nami byl opisan pedagogicheskij äxperiment po wnedreniü mul'timedijnyh prezentacij w process obucheniq inostrannym qzykam, proweden analiz i obrabotka poluchennyh rezul'tatow i predlozheny rekomendacii po rabote s mul'timedijnymi prezentaciqmi na urokah inostrannogo qzyka w DOU.