Andere Kunden interessierten sich auch für
![Intelligenze multiple e ambienti di apprendimento:]( "Intelligenze multiple e ambienti di apprendimento:")
Intelligenze multiple e ambienti di apprendimento:51,99 €![Lernen in der Tiergesundheit]( "Lernen in der Tiergesundheit")
Lernen in der Tiergesundheit39,90 €![Problemorientiertes Lernen mit dem Argumentationsmodell als hypothetisches Modell]( "Problemorientiertes Lernen mit dem Argumentationsmodell als hypothetisches Modell")
Problemorientiertes Lernen mit dem Argumentationsmodell als hypothetisches Modell26,90 €![Praxis und Techniken des Schreibens]( "Praxis und Techniken des Schreibens")
Praxis und Techniken des Schreibens43,90 €![Lernbedarf in der Geriatrie für Hochschulabsolventen]( "Lernbedarf in der Geriatrie für Hochschulabsolventen")
Lernbedarf in der Geriatrie für Hochschulabsolventen43,90 €![Verbesserungsplan für die Umsetzung der pädagogischen Strategien]( "Verbesserungsplan für die Umsetzung der pädagogischen Strategien")
Verbesserungsplan für die Umsetzung der pädagogischen Strategien54,90 €![Alphabetisierung für autistische Kinder]( "Alphabetisierung für autistische Kinder")
Alphabetisierung für autistische Kinder39,90 €
Diese Forschungsdiskussion untersucht einige der Herausforderungen, die mit der Einführung von Online-Lernumgebungen verbunden sind. Über die Diskussion der Komplexität und Bedeutung von Technologie, Kommunikation und Gruppendynamik in Lerngemeinschaften hinaus untersucht die Forschung signifikante Unterschiede in den selbstberichteten Erfahrungen einer Gruppe von Studenten mit Erfahrung sowohl in Online- als auch in traditionellen Lernmodalitäten. Howard Gardners Theorie der multiplen Intelligenz wird verwendet, um zu organisieren, ob die vom MIDAS inventarisierten primären Intelligenzwerte der Forschungsteilnehmer Trends in den selbstberichteten Wahrnehmungen der Forschungspopulation zeigten.