Diana Palacios-Ibarra, Janio Jadán-Guerrero

Musei interattivi come mediatori pedagogici

Risorse educative digitali in ambienti di apprendimento virtuali

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Produktbeschreibung

Come risultato dell'isolamento sociale dovuto alla pandemia COVID-19, i musei di tutto il mondo hanno chiuso le loro porte fisiche, ma alcuni di loro hanno aperto finestre digitali per visitarli attraverso tour virtuali. Attraverso di loro, si creano esperienze interattive e sensoriali, creando spazi educativi, che costituiscono mediatori pedagogici che aiutano gli insegnanti a rendere le loro classi virtuali più innovative, risvegliando l'interesse dei loro studenti. Questa sezione descrive una ricerca che si sta svolgendo in Ecuador sui musei interattivi, che mira a replicare alcune risorse supportate dalla tecnologia.I musei interattivi come mediatori pedagogici propongono una fusione di conoscenze e nuove esperienze, che trasportano lo studente in un ambiente culturale incoraggiando l'interesse a interagire, imparare e visitare i musei; in questo modo possono rinnovare e creare nuove esperienze interattive e innovative. Attraverso i musei interattivi, l'obiettivo è quello di promuovere una diversa dinamica di apprendimento, e allo stesso tempo migliorare la disponibilità dello studente a ricevere nuove conoscenze.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 64
• Erscheinungstermin: 24. April 2021
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 4mm
• Gewicht: 113g
• ISBN-13: 9786203654974
• ISBN-10: 6203654973
• Artikelnr.: 62305042

Autorenporträt

Diana Elizabeth Palacios Ibarra, Tecnóloga en Educación Primaria, Lic. en Ciencias de la Educación mención Ciencias Naturales, Ha escrito artículos de investigación en revistas científicas, actualmente estudiante de la Universidad Idoamérica Maestría en Innovación y Liderazgo Educativo (MEILE), Docente en la Unidad Educativa ¿Cardenal Spínolä,