Musica e danza come integrazione per le persone con disabilità - Matos Arbelo, Angel Orlando; López Morales, Elizabeth; Martínez Batista, Maybel
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La Casa de Cultura, in quanto istituzione culturale, lavora per migliorare la risposta culturale ed educativa che offre alla diversità delle persone; la ricerca mira a proporre laboratori creativi per l'integrazione della musica e della danza dal processo di insegnamento-apprendimento in relazione allo sviluppo artistico delle persone con disabilità uditive nei laboratori di creazione di danza. Tra i risultati vi è la determinazione delle tendenze più rilevanti nel processo di insegnamento-apprendimento dei laboratori di creazione della danza. Oltre a rivelare le relazioni tra aspetti teorici,…mehr

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Produktbeschreibung
La Casa de Cultura, in quanto istituzione culturale, lavora per migliorare la risposta culturale ed educativa che offre alla diversità delle persone; la ricerca mira a proporre laboratori creativi per l'integrazione della musica e della danza dal processo di insegnamento-apprendimento in relazione allo sviluppo artistico delle persone con disabilità uditive nei laboratori di creazione di danza. Tra i risultati vi è la determinazione delle tendenze più rilevanti nel processo di insegnamento-apprendimento dei laboratori di creazione della danza. Oltre a rivelare le relazioni tra aspetti teorici, come le peculiarità della situazione sociale dello sviluppo di queste persone, le componenti da modificare negli agenti di socializzazione che partecipano al processo e gli elementi da diagnosticare nella Casa della Cultura, che portano alla formazione della consapevolezza pubblica nei loro confronti. È stato applicato nella Casa della Cultura Tomasa Varona di Las Tunas, promuovendo la formazione di valori inclusivi e l'organizzazione di un'istituzione culturale in condizioni di inclusione educativa.
Autorenporträt
Dance instructor in the Sistema de Casas de Cultura, many years of experience teaching creative workshops, leader of a project with hearing impaired people.