Andere Kunden interessierten sich auch für
![Begabung und Förderung in der Musikerziehung]( "Begabung und Förderung in der Musikerziehung")
Begabung und Förderung in der Musikerziehung27,95 €![Musikalische Gestaltungsarbeit in der Grundschule]( "Musikalische Gestaltungsarbeit in der Grundschule")
Musikalische Gestaltungsarbeit in der Grundschule27,95 €![Kulturelle Identitätsbildung in der Weltmusik. Stuart Halls Theorie im Kontext der Musikerin Hindi Zahra]( "Kulturelle Identitätsbildung in der Weltmusik. Stuart Halls Theorie im Kontext der Musikerin Hindi Zahra")
Kulturelle Identitätsbildung in der Weltmusik. Stuart Halls Theorie im Kontext der Musikerin Hindi Zahra24,50 €![Der kleine Hey]( "Der kleine Hey")
Der kleine Hey29,50 €![Das musikalische Intervall]( "Das musikalische Intervall")
Das musikalische Intervall102,90 €![Das Spiccato. Eine violinspezifische Untersuchung in organologischem und didaktischem Kontext]( "Das Spiccato. Eine violinspezifische Untersuchung in organologischem und didaktischem Kontext")
Das Spiccato. Eine violinspezifische Untersuchung in organologischem und didaktischem Kontext42,95 €![Der Gehalt der Notation für das musikalische Werk]( "Der Gehalt der Notation für das musikalische Werk")
Der Gehalt der Notation für das musikalische Werk15,95 €
Musikalische Improvisation wird oft mit partizipativem, dialogischem oder kooperativem Musikmachen in Verbindung gebracht und demzufolge als besonders geeignete Perspektive für inklusionspädagogische Interventionen eingeschätzt. In der vorliegenden Arbeit werden diese Setzungen kritisch thematisiert, indem Passungen und Unterschiede zwischen allgemeinpädagogischen inklusionsbezogenen Modellen und domänenspezifischen Aspekten herausgearbeitet werden. Auf dieser Basis wird eine improvisationsdidaktische Rahmung für inklusiven Musikunterricht vorgeschlagen. Damit leistet die Dissertation von Martin Weber sowohl einen Beitrag zur konzeptionellen Ausarbeitung des Lehr- und Lernfelds Improvisation als auch zur fachdidaktischen Grundlagenforschung im Kontext aktueller inklusionsbezogener Anforderungen.