Na segodnyashnij den' izucheniya faktorov vliyaniya muzejnyj pedagogiki na garmonichnoe razvitie obuchajushhihsya yavlyaetsya odnoj iz prioritetnyh napravlenij pedagogicheskoj nauki. V rabote opisyvaetsya vliyanie muzejnoj pedagogiki na povyshenie poznavatel'nogo interesa i issledovatel'skoj aktivnosti podrostkov. Cel' dannoj raboty sostoit v raskrytii polozhitel'nyh jeffektov muzejnoj pedagogiki na primere proekta "Urok v muzee". Dannyj proekt pozvolit ne tol'ko povysit' kachestvo usvoeniya materiala, no takzhe budet vypolnyat' vazhnuju social'nuju funkciju, dajushhuju vozmozhnost' obuchajushhimsya posetit' kul'turnye i nauchnye ob#ekty. Avtorom pokazan kolichestvennyj jeffekt dannogo proekta na osnovnye obrazovatel'nye pokazateli obuchajushhihsya i ustanovlena korrelyaciya mezhdu jetimi pokazatelyami i uchastiem v proekte.