Predlagaemoe izdanie posvyashcheno ves'ma aktual'nomu i maloizuchennomu voprosu, svyazannomu s izucheniem i interpretatsiey opyta muzykal'noy pedagogiki sovremennoy Frantsii. V monografii raskryvayutsya osobennosti razvitiya muzykal'nogo obrazovaniya Frantsii, nachinaya so Srednikh vekov do sovremennosti; obosnovyvayutsya sushchestvennye izmeneniya v ego tselevykh ustanovkakh v posledney treti KhKh veka c orientatsiey na formirovanie vnutrennego mira rebenka, ego individual'nosti; daetsya analiz ranzhirovannykh avtorom al'ternativnykh sistem muzykal'nogo razvitiya. Osoboe vnimanie udelyaetsya maloizvestnomu otechestvennoy nauke yavleniyu pedagogike "probuzhdeniya", opirayushcheysya na razrabotannuyu filosofami-personalistami kontseptsiyu lichnosti i idei sovremennykh frantsuzskikh kompozitorov, rasshirivshikh ponyatie "muzyka". Proekt osnovan na printsipial'no novom podkhode k izucheniyu zarubezhnogo opyta, osnovyvayushchemsya na analize istoricheskikh i kontseptual'nykh osnov sovremennykh muzykal'no-pedagogicheskikh sistem. Izdanie adresovano studentam, pedagogam muzykal'nykh vuzov, kolledzhey, a takzhe shirokomu krugu chitateley, interesuyushchikhsya novatsiyami v oblasti zarubezhnogo muzykal'nogo obrazovaniya i pedagogiki.