Martha Cecilia Mosquera Urrutia

My¿lenie matematyczne i umiej¿tno¿¿ dociekania w klasie

Model mediacji pedagogicznej

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Model Mediacji Pedagogicznej dla Rozwoju My¿lenia Matematycznego i Zdolno¿ci Badawczych w Klasie" (MMPDPM-CIA) jest pedagogiczno-dydaktycznym modelem rozwoju autonomicznego uczenia si¿, dzi¿ki któremu nauczyciele maj¿ naby¿ teoretyczne i praktyczne podstawy, aby zdynamizowä procesy nauczania i uczenia si¿ skoncentrowane na rozwoju my¿lenia i zdolno¿ci do prowadzenia badä w klasie. Problemem, który podtrzymuje ten model, jest potrzeba "nauczania matematyki uczniów szkó¿ podstawowych, ¿rednich i wy¿szych w karierach innych ni¿ matematyczne", poniewä "nauczanie matematyki" w tych kontekstach stanowi wyzwanie, które jest na ogó¿ ignorowane przez tendencj¿ nauczycieli matematyki do rozwijania tre¿ci matematycznych, tak jakby ucz¿cy si¿ byli potencjalnymi matematykami lub przynajmniej podzielali upodobanie matematyków do tego typu wiedzy. W kontek¿cie tego badania, MMPDPM-CIA i jego w¿asne instrumenty zostäy wykorzystane jako punkty odniesienia do opracowania, monitorowania i ewaluacji planów lekcji.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 30. April 2021
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786203669251
• ISBN-10: 6203669253
• Artikelnr.: 62073450

Autorenporträt

Licenciada en Matemáticas. Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo. Magister en Educación. Doctora en Didáctica de La Matemática. Docente de la Licenciatura en Matemáticas y coordinadora del Centro de Investigación de Excelencia en Calidad de la Educación -CIECE- de la Facultad de Educación Universidad Surcolombiana.