Kachestwo nachal'nogo shkol'nogo obrazowaniq ochen' wazhno, poskol'ku ono qwlqetsq fundamentom dlq wseh form dal'nejshego obrazowaniq. Kachestwo raboty uchitelq qwlqetsq odnim iz osnownyh faktorow, sposobstwuüschih uluchsheniü rezul'tatow obucheniq uchaschihsq. Cel'ü preobrazowanij w klasse qwlqetsq powyshenie kachestwa prepodawaniq i obucheniq. Uchitelq nachal'noj shkoly dolzhny osoznawat' posledstwiq swoih dejstwij i sistemy ubezhdenij. Preobrazowaniq w obrazowanii trebuüt izmenenij w rabote prepodawatelej i samih uchitelej. Pedagogicheskim wuzam neobhodimo peresmotret' programmy, kotorye by obespechiwali horoshuü orientaciü obuchaüschihsq uchitelej. V dannoj knige predlagaetsq peresmotret' komponenty pedagogicheskogo obrazowaniq, poskol'ku imenno oni wliqüt na transformaciü obrazowaniq. Osoboe wnimanie sleduet udelit' dosluzhebnoj podgotowke, wwodnomu obucheniü, obucheniü bez otrywa ot raboty i podgotowke uchitelej i prepodawatelej. Neprerywnoe powyshenie kwalifikacii uchitelej nachal'noj shkoly s pomosch'ü programm INSET na baze shkoly qwlqetsq wazhnym i neobhodimym. Powyshenie kwalifikacii uchitelej bez otrywa ot raboty dolzhno podderzhiwat' uchitelej w ih sobstwennom roste i pooschrqt' sotrudnichestwo, poisk i kollegial'nost'.