Andere Kunden interessierten sich auch für
![Rumo à Refutação de Herrnstein e Murray's Maxims]( "Rumo à Refutação de Herrnstein e Murray's Maxims")
Rumo à Refutação de Herrnstein e Murray's Maxims32,99 €![De impact van covid-19 en de terugkeer naar face-to-face lessen]( "De impact van covid-19 en de terugkeer naar face-to-face lessen")
De impact van covid-19 en de terugkeer naar face-to-face lessen36,99 €![Een studie naar de opvattingen van Turkse biologieleraren en -studenten over lesgeven]( "Een studie naar de opvattingen van Turkse biologieleraren en -studenten over lesgeven")
Een studie naar de opvattingen van Turkse biologieleraren en -studenten over lesgeven56,99 €![Historisch onderzoek naar de invoering van PLC's in plattelandsscholen]( "Historisch onderzoek naar de invoering van PLC's in plattelandsscholen")
Historisch onderzoek naar de invoering van PLC's in plattelandsscholen40,99 €![Bouwen aan de cultuur van de dialoog, weg naar de vrede]( "Bouwen aan de cultuur van de dialoog, weg naar de vrede")
Bouwen aan de cultuur van de dialoog, weg naar de vrede34,99 €![Scholing en opleiding van minderheden]( "Scholing en opleiding van minderheden")
Scholing en opleiding van minderheden44,99 €![Onderzoek naar de effecten van het geloof en de praktijk van leerkrachten]( "Onderzoek naar de effecten van het geloof en de praktijk van leerkrachten")
Onderzoek naar de effecten van het geloof en de praktijk van leerkrachten29,99 €
Na de pogingen van Goleman (1995), Bar-On (1997) en andere vooraanstaande theoretici om het begrip emotionele intelligentie vast te stellen en te populariseren, was er rond de eeuwwisseling een ongekende uitbarsting van studies die zich richtten op de uiteenlopende implicaties van EQ voor verschillende levensperspectieven, variërend van academisch succes tot levens- en arbeidswinst. De poging van de onderzoeker in het huidige onderzoek is gericht op het vinden van het mogelijke effect van een schoolopleiding met een bepaalde hoofdrichting op de mate van emotionele intelligentie van de individuen. In feite gaat het er in de huidige studie om, na te gaan hoe waarschijnlijk het is dat het niveau van emotionele intelligentie van de individuen verandert als gevolg van het feit dat zij aan een bepaald soort onderwijs in een bepaalde tak van wetenschap zijn blootgesteld. Uit de bevindingen van de huidige studie blijkt dat een paar gebieden van emotionele intelligentie worden beïnvloed door de verschillen in hoofdvak en geen enkel door de graadverschillen. Tenslotte wordt verwacht dat alle mensen die zich bezighouden met de verschillende aspecten van SLA voordeel zullen hebben van de resultaten van deze studie, waaronder taalbeoefenaars, leerplanontwerpers, schrijvers van leerboeken en beleidsmakers.