Czy wszyscy uczniowie maj¿ möliwö¿ nauki j¿zyków obcych? To pytanie le¿y u podstaw tego badania podj¿tego w irlandzkiej szkole ¿redniej. Bada ono edukacyjne, rodzicielskie i europejskie kwestie równöci i szans, a tak¿e porusza kwestie szkolenia pedagogicznego i idealogii programowych. Badania s¿ oceniane zarówno z perspektywy ilöciowej, jak i jaköciowej.