Nachal'naq podgotowka prepodawatelej filosofii w Mozambike: istoriq, kontexty i problemy - tema dannogo issledowaniq. Obschaq cel' - proanalizirowat' osnowy nachal'noj podgotowki prepodawatelej filosofii w Pedagogicheskom uniwersitete Mozambika. Dlq dostizheniq obschej celi my stremilis' ponqt' politiku mezhdunarodnyh, regional'nyh i nacional'nyh organizacij w oblasti nachal'noj podgotowki prepodawatelej filosofii; proanalizirowat' teorii podgotowki prepodawatelej; istoricheski osmyslit' marshrut nachal'noj podgotowki prepodawatelej filosofii i proanalizirowat' predstawleniq prepodawatelej kursa po prepodawaniü filosofii o problemah nachal'noj podgotowki prepodawatelej filosofii. Dlq razrabotki issledowaniq my pribegli k kachestwennomu issledowaniü bibliograficheskogo haraktera i analizu dokumentow; dannye byli sobrany s pomosch'ü ankety, adresowannoj prepodawatelqm bakalawrskogo kursa po prepodawaniü filosofii w Pedagogicheskom departamente Uniwersiteta Kelimane. V osnowe dannoj raboty lezhat dwe gipotezy: perwaq zaklüchaetsq w tom, chto nachal'naq podgotowka prepodawatelej filosofii osnowywaetsq na regional'noj (Soobschestwo razwitiq üga Afriki - SADK) i mezhdunarodnoj (Vsemirnyj bank - VB i Organizaciq Ob#edinennyh Nacij po woprosam obrazowaniq, nauki i kul'tury - JuNESKO) gosudarstwennoj politike. Vtoraq gipoteza zaklüchaetsq w tom, chto uchebnaq programma kursa prepodawaniq filosofii qwlqetsq rezul'tatom gegemonistskih trebowanij neoliberalizma i globalizacii.