Nicht lieferbar
Andere Kunden interessierten sich auch für
Wed¿ug Gwaradzimby i Shumby (2010) osi¿gni¿cie celów edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jako¿ci edukacji podstawowej w du¿ej mierze zale¿y od wänej roli, jak¿ odgrywaj¿ facylitatorzy w decydowaniu o warto¿ci edukacji, jak¿ uczniowie otrzymuj¿ w szko¿ach. G¿ównym celem tej ksi¿¿ki jest ukazanie charakteru nadzoru instruktäowego nad nauczaniem i uczeniem si¿ w szko¿ach luteräskich w Regionie Wi¿kszej Akry w Ghanie. Ksi¿¿ka przedstawia studium badawcze, które koncentruje si¿ na rodzajach nadzoru instruktäowego i jego wp¿ywie na nauczanie i uczenie si¿. Zastosowano mieszan¿ metod¿ badawcz¿, jako¿ciow¿ i ilo¿ciow¿. W mi¿dzyczasie zastosowano równie¿ opisow¿ i analityczn¿ metod¿ badawcz¿. G¿ównym instrumentem badawczym by¿y kwestionariusze. Wyniki badania wskazuj¿, ¿e w szko¿ach luteräskich praktykowany jest zarówno nadzór wewn¿trzny, jak i zewn¿trzny.