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Los niños del mundo actual se enfrentan a desafíos de autodefinición debido a las fuerzas globales que los asaltan. Los niños refugiados son especialmente vulnerables porque no sólo se enfrentan a estas fuerzas, sino que también son desplazados de sus hogares de origen. Como resultado de esta dislocación, la mayoría de los niños refugiados ocupan un "espacio" indefinido, un estado psicológico de espera para que la vida vuelva a ser normal. Para los niños refugiados, el sentido de la identidad asociado en gran medida a la ubicación geográfica y la permanencia es desmantelado por la realidad de vivir en ese "espacio" entre su país de origen y el esperado futuro país de reasentamiento o un futuro retorno al país de origen o tal vez la integración y el asentamiento en el país de acogida. Una pregunta pertinente que surge de la situación anterior es cómo perciben los niños refugiados su identidad en tales circunstancias. Por consiguiente, en este libro se examina la forma en que los niños refugiados utilizan las narraciones orales personales para construir su identidad en el contexto de la globalización. Este libro debería ser de interés para los estudiosos de la literatura, especialmente para aquellos interesados en los estudios narrativos. Los profesionales que tratan con niños refugiados también deberían encontrarlo de interés.
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