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Presento questo materiale come un altro mezzo per studiare la formazione degli insegnanti nel contesto scientifico, utilizzando l'analisi qualitativa/interpretativa dei dati come fonte per identificare gli aspetti più vari dell'identità degli insegnanti madrelingua attraverso le narrazioni autobiografiche, ponendo l'accento sull'insegnamento della grammatica, l'insegnamento della letteratura, le TIC applicate all'insegnamento e le tendenze pedagogiche contemporanee.