
Narrazioni di educazione e resistenza
La pratica popolare di Dona Sirley
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Questo libro discute la pratica delle narrazioni popolari (a partire dall'esperienza della maestra griô Dona Sirley, della città di Pelotas, nel Rio Grande do Sul - Brasile), come processo educativo e di resistenza oggi. Sulla base dei presupposti metodologici dello studio di caso, dell'osservazione partecipante e dell'intervista narrativa, lo studio lavora con la seguente domanda: la pratica delle narrazioni popolari, attraverso un soggetto specifico, può essere percepita come un processo educativo e di resistenza? Nel contesto di questa discussione, vengono utilizzati autori come Walter B...
Questo libro discute la pratica delle narrazioni popolari (a partire dall'esperienza della maestra griô Dona Sirley, della città di Pelotas, nel Rio Grande do Sul - Brasile), come processo educativo e di resistenza oggi. Sulla base dei presupposti metodologici dello studio di caso, dell'osservazione partecipante e dell'intervista narrativa, lo studio lavora con la seguente domanda: la pratica delle narrazioni popolari, attraverso un soggetto specifico, può essere percepita come un processo educativo e di resistenza? Nel contesto di questa discussione, vengono utilizzati autori come Walter Benjamin, Homi Bhabha e Pedrinho Guareschi, avvicinandoli alla prospettiva della Pedagogia Critica di Peter McLaren e Henry Giroux. Infine, viene presentata la pratica del griô storytelling, come processo educativo e di resistenza nel quadro di una Pedagogia della frontiera.