Monografiq stremitsq predstawit' CLIL s razlichnyh tochek zreniq, osnowannyh na oblastqh äxperimentow w ewropejskom kontexte: soderzhanie predmetow, inostrannye qzyki kak sredstwo obucheniq, tipy shkol. Ona ob#edinqet teorii i rezul'taty razlichnyh issledowanij, swqzannyh s metodologiej CLIL: didaktika matematiki, metodologiq prepodawaniq anglijskogo qzyka kak inostrannogo, teorii priobreteniq wtorogo qzyka, dwuqzychnoe obrazowanie i psihologiq.
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