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Das in Pädagogik und Nachbarwissenschaften lange verdrängte Thema der Bewältigung der NS-Pädagogik und der beruflichen Bildung weist ein erhebliches Defizit in Untersuchungen zu einer Gesamttheoriebildung auf. Eine Theorie des NS und seiner beruflichen Bildung existiert bisher nicht. Erste Ansätze sollen hier entwickelt werden.