Nicht lieferbar
Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Methode Storytelling]( "Die Methode Storytelling")
Die Methode Storytelling42,00 €![Nichtlineare physikalische phänomenologie durch befragung]( "Nichtlineare physikalische phänomenologie durch befragung")
Nichtlineare physikalische phänomenologie durch befragung37,90 €![Frühenglisch in der Primarschule und leistungsschwache Lernende]( "Frühenglisch in der Primarschule und leistungsschwache Lernende")
Frühenglisch in der Primarschule und leistungsschwache Lernende44,90 €![Hauslektüre im Englischunterricht]( "Hauslektüre im Englischunterricht")
Hauslektüre im Englischunterricht26,90 €![Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht]( "Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht")
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht64,85 €![Kommunizieren im Englischunterricht]( "Kommunizieren im Englischunterricht")
Kommunizieren im Englischunterricht39,90 €![Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht]( "Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht")
Umgang mit Fehlern und seine Bedeutung für den Lernerfolg im Englischunterricht74,99 €
Großbritannien: Queen, Big Ben, Tee, Fish n Chips,
Regen und Fußball
USA: große Städte, Hollywood, Fastfood, Sport und
unbegrenzte Möglichkeiten
so die Vorstellungen 16- bis 18-jähriger
sächsischer Gymnasiasten, die im Jahr 2005 zu
Großbritannien und den USA befragt wurden.
Doch welche Bilder bestehen jenseits dieser
Stereotypen? Wie unterscheiden sich die Landesbilder
von Großbritannien und den USA? Und wodurch werden
sie beeinflusst?
Dies herauszufinden war das Ziel der vorliegenden
interdisziplinären Studie. Dabei wurden die Schüler
zu ihren Erfahrungen und Erlebnissen mit Briten und
Amerikanern sowie zu ihrem Wissen und ihren
Vorstellungen über Großbritannien und die USA
befragt.
Die Ergebnisse der Untersuchung werden vergleichend
dargestellt, interpretiert und in die vorangestellte
historische Entwicklung deutsch-britischer und-amerikanischer Beziehungen und Stereotypen eingeordnet.
Die Arbeit fokussiert auf die Interessenfelder des
interkulturellen Fremdsprachenunterrichts sowie der
Stereotypen- und Nationenbildforschung und richtet
sich an Studierende, Lehrer, Forscher und Menschen,
die in internationalen Jugendbegegnungen engagiert
sind.
Regen und Fußball
USA: große Städte, Hollywood, Fastfood, Sport und
unbegrenzte Möglichkeiten
so die Vorstellungen 16- bis 18-jähriger
sächsischer Gymnasiasten, die im Jahr 2005 zu
Großbritannien und den USA befragt wurden.
Doch welche Bilder bestehen jenseits dieser
Stereotypen? Wie unterscheiden sich die Landesbilder
von Großbritannien und den USA? Und wodurch werden
sie beeinflusst?
Dies herauszufinden war das Ziel der vorliegenden
interdisziplinären Studie. Dabei wurden die Schüler
zu ihren Erfahrungen und Erlebnissen mit Briten und
Amerikanern sowie zu ihrem Wissen und ihren
Vorstellungen über Großbritannien und die USA
befragt.
Die Ergebnisse der Untersuchung werden vergleichend
dargestellt, interpretiert und in die vorangestellte
historische Entwicklung deutsch-britischer und-amerikanischer Beziehungen und Stereotypen eingeordnet.
Die Arbeit fokussiert auf die Interessenfelder des
interkulturellen Fremdsprachenunterrichts sowie der
Stereotypen- und Nationenbildforschung und richtet
sich an Studierende, Lehrer, Forscher und Menschen,
die in internationalen Jugendbegegnungen engagiert
sind.