Der Philosoph Friedrich August Hüller untersucht im vorliegenden Band Gesellschafts- und Naturideal in Jean-Jacques Rousseaus Vorstellungen von Bildung und Erziehung, die der Maxime einer freien Selbstentfaltung folgen sollten. Hüller formuliert die sich daraus ergebenden pädagogischen Konsequenzen und diskutiert die Umsetzbarkeit der Rousseauschen Forderungen.