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Diese wissenschaftliche Arbeit untersucht das Interesse an Naturwissenschaften von Schülerinnen und Schülern des Basiskurses Naturwissenschaften, deren Interesse während des elften Schuljahres gestiegen ist. Das Ziel der Untersuchung ist es, ein erstes Bild zu liefern, wie ihr naturwissenschaftliches Bild aussieht, wie der Basiskurs Naturwissenschaften angenommen wird und wo Gründe des Interessenanstiegs liegen könnten. Es zeigt sich, dass die befragten Schüler ein positives Verhältnis zu Naturwissenschaften haben und auch den Basiskurs als lernfördernd empfinden.