32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
  • Broschiertes Buch

Celem niniejszej pracy by¿o zbadanie wp¿ywu j¿zyka angielskiego na osi¿gni¿cia dzieci z wad¿ s¿uchu w matematyce. Aby skupi¿ uwag¿ na tych zagadnieniach, sformu¿owano pytanie badawcze i cele. "W jaki sposób j¿zyk angielski wp¿ywa na osi¿gni¿cia dzieci z wad¿ s¿uchu w rozwi¿zywaniu problemów matematycznych?". Pytanie badawcze zostäo wsparte szeregiem pytä cz¿stkowych, które miäy na celu zbadanie takich aspektów j¿zyka angielskiego, jak rozumienie, s¿ownictwo i ¿argon matematyczny. Do przeprowadzenia badä wykorzystano projekt eksperymentalny. Badanie powstäo na podstawie obserwacji praktyki, osobistych do¿wiadcze¿ i dyskusji z innymi nauczycielami.…mehr

Produktbeschreibung
Celem niniejszej pracy by¿o zbadanie wp¿ywu j¿zyka angielskiego na osi¿gni¿cia dzieci z wad¿ s¿uchu w matematyce. Aby skupi¿ uwag¿ na tych zagadnieniach, sformu¿owano pytanie badawcze i cele. "W jaki sposób j¿zyk angielski wp¿ywa na osi¿gni¿cia dzieci z wad¿ s¿uchu w rozwi¿zywaniu problemów matematycznych?". Pytanie badawcze zostäo wsparte szeregiem pytä cz¿stkowych, które miäy na celu zbadanie takich aspektów j¿zyka angielskiego, jak rozumienie, s¿ownictwo i ¿argon matematyczny. Do przeprowadzenia badä wykorzystano projekt eksperymentalny. Badanie powstäo na podstawie obserwacji praktyki, osobistych do¿wiadcze¿ i dyskusji z innymi nauczycielami.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
John Charema, doctor en Gestión y Transformación de Conflictos por la Universidad Nelson Mandela, doctor en Asesoramiento por la Universidad de Pretoria y doctor en Educación Especial por la Universidad de Manchester. John tiene varias publicaciones sobre asesoramiento y necesidades especiales. Ha trabajado como consejero, profesor universitario y examinador externo en educación especial.