Innowacje technologiczne miäy bezprecedensowy wp¿yw na nasze spo¿ecze¿stwo w drugiej po¿owie XX wieku. Spo¿ecze¿stwo, w którym obecnie ¿yjemy, nazywamy spo¿ecze¿stwem informacyjnym, a edukacja na odleg¿o¿¿ odgrywa wän¿ rol¿ w kontek¿cie edukacyjnym. Nauczyciele pracuj¿cy w edukacji na odleg¿o¿¿ odgrywaj¿ wiele ról i, wbrew powszechnemu przekonaniu, maj¿ zasadnicze znaczenie dla sukcesu uczniów w nauce. Z¿o¿ono¿¿ procesu nauczania-uczenia si¿ w ksztäceniu na odleg¿o¿¿ polega na interakcji mi¿dzy nauczycielami, opiekunami, narz¿dziami technologicznymi i uczniami. Opieraj¿c si¿ na tych zäo¿eniach, celem niniejszego badania by¿o zbadanie praktyk programowych w nauczaniu na odleg¿o¿¿ w ramach brazylijskiego programu rz¿du federalnego Pro-Licenciatura. Badanie ma charakter eksploracyjny, opisowy i jako¿ciowo-ilo¿ciowy, oparty na przegl¿dzie literatury. Charakteryzuje si¿ równie¿ jako studium przypadku, poniewä bada wspó¿czesne zjawisko w jego rzeczywistym kontek¿cie. W badaniu wzi¿¿y udziä trzy stany i pi¿¿ gmin, a wyniki przedstawiono na wykresach w celu lepszej wizualizacji.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno