John P. Sullivan

Nauka wschodz¿ca

Moc kompleksowych systemów adaptacyjnych w klasie

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Ksi¿¿ka ta przedstawia wspólne studium przypadku przeprowadzone w celu odkrycia i opisania "uczenia si¿ wschodz¿cego" w trzech klasach szko¿y ¿redniej. Uczenie si¿ emergentne, definiowane jako zdobywanie nowej wiedzy przez cä¿ grup¿, gdy ¿aden z jej cz¿onków nie posiadä jej wcze¿niej, wynika z pracy teoretyków pracuj¿cych nad edukacyjnym analogiem zjawiska przyrodniczego zwanego z¿o¿onym systemem adaptacyjnym. Autor teoretyzowä, ¿e klasy, które maksymalizowäy cechy z¿o¿onych systemów adaptacyjnych, mog¿ generowä uczenie si¿ emergentne i ¿e istnieje kontinuum tej z¿o¿ono¿ci, produkuj¿ce kontinuum emergencji. Po uko¿czeniu trzech amerykäskich klas licealnych autor stwierdzi¿, ¿e rzeczywi¿cie istnieje kontinuum z¿o¿ono¿ci. Stwierdzi¿, ¿e aktywnie z¿o¿ony charakter Jazz Rock Ensemble tworzy ¿rodowisko, w którym wy¿anianie si¿ jest norm¿, a z kädym wyst¿pem zespó¿ produkuje nowe w ¿wiecie utwory muzyczne. Sekcja angielska wykorzystywäa chaotyczne tendencje uczniów do cz¿stego generowania emergentnej nauki, podczas gdy sekcja matematyczna by¿a zbyt sztywna liniowo, by umo¿liwi¿ wykrywalne emergencje.

Produktdetails

• Verlag: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• Seitenzahl: 200
• Erscheinungstermin: 9. Februar 2022
• Polnisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 13mm
• Gewicht: 316g
• ISBN-13: 9786203142129
• ISBN-10: 6203142123
• Artikelnr.: 63420158

Autorenporträt

Il dottor Sullivan insegna da oltre 20 anni. Negli Stati Uniti e, per un breve periodo, in Belize, ha insegnato per quattro anni alla scuola di specializzazione, principalmente come insegnante di scienze secondarie. Ha conseguito un BA in educazione scientifica, un MS in Ecological Teaching and Learning e un Ph.D. in Curriculum and Instruction.