Issledowanie bylo prowedeno dlq opredeleniq nawykow, neobhodimyh uchitelqm komp'üterow dlq ustojchiwogo priobreteniq nawykow sredi uchaschihsq srednih shkol w shtate Jenugu, s ispol'zowaniem chetyreh issledowatel'skih woprosow i dwuh gipotez. Dizajn issledowaniq byl oprosnym. Issledowanie prowodilos' w shtate Jenugu w Nigerii. V issledowanii prinqli uchastie 7 976 uchitelej. Vyborka dlq issledowaniq sostawila 397 uchitelej srednih shkol s ispol'zowaniem metodiki mnogostupenchatoj ¿¿wyborki. V kachestwe instrumenta dlq sbora dannyh ispol'zowalas' strukturirowannaq anketa, kotoraq byla prowerena tremq äxpertami iz otdela komp'üternogo obrazowaniq iz ESUT i ESCET. Koäfficient nadezhnosti instrumentow sostawlqet 0,79. Sobrannye dannye byli proanalizirowany s ispol'zowaniem srednego, chtoby otwetit' na woprosy issledowaniq. Bylo obnaruzheno, chto uchitelq informatiki w srednih shkolah w shtate Jenugu, Nigeriq, soglasilis' s tem, chto nawyki raboty s textom, älektronnymi tablicami, grafikoj i Internetom qwlqütsq nawykami, neobhodimymi uchitelqm dlq ustojchiwogo priobreteniq nawykow uchaschimisq srednih shkol w shtate Jenugu w Nigerii.