Nécessité d'intégrer la réduction des risques de catastrophes dans les programmes scolaires du secondaire
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Au fil du temps, la société connaît des changements. Au fur et à mesure que ces aspects changent, il y a forcément un changement dans le système éducatif de la société afin d'être capable de faire face aux changements dans d'autres domaines tels que les aspects politiques, sociaux et économiques de la société. La prévention commence par l'information. La prise de conscience est le premier pas vers l'action. La sensibilisation peut susciter l'intérêt, l'intérêt peut conduire à l'attention, et l'attention peut inciter à l'action. Par conséquent, la réduction des risques de ...
Au fil du temps, la société connaît des changements. Au fur et à mesure que ces aspects changent, il y a forcément un changement dans le système éducatif de la société afin d'être capable de faire face aux changements dans d'autres domaines tels que les aspects politiques, sociaux et économiques de la société. La prévention commence par l'information. La prise de conscience est le premier pas vers l'action. La sensibilisation peut susciter l'intérêt, l'intérêt peut conduire à l'attention, et l'attention peut inciter à l'action. Par conséquent, la réduction des risques de catastrophes (RRC) devrait commencer à l'école en mobilisant les efforts mondiaux pour utiliser les connaissances, l'innovation et l'éducation afin de construire une culture de la sécurité à tous les niveaux. Un indicateur de réussite serait l'inclusion de connaissances sur la RRC dans les sections pertinentes des programmes scolaires à tous les niveaux.
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