8,49 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
payback
4 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Okul öncesi gibi yeni ve hizla gelisen bir alanda cagdas gelismelere ayak uydurabilmek, bu alan icin gelistirilen programlarla ilgili oldugu kadar, bu alanda yetisen ögretmenin ne, nicin ve nasil sorularini sorarak calismasi ile mümkündür. Hangi yas grubu icin olursa olsun programlar, belirli teorik görüsler ve bu görüslerin isiginda olusturulan ilkeler cercevesinde uzmanlar ve uygulamacilarin katilimi ile olusturulur. Programlan ülke geneline yayginlastirilirken, programin hazirligina iliskin temel görüslerin cok iyi tanitilmasi son derece önemlidir. Ancak prensiplerin özümlenmesi ile…mehr

Produktbeschreibung
Okul öncesi gibi yeni ve hizla gelisen bir alanda cagdas gelismelere ayak uydurabilmek, bu alan icin gelistirilen programlarla ilgili oldugu kadar, bu alanda yetisen ögretmenin ne, nicin ve nasil sorularini sorarak calismasi ile mümkündür. Hangi yas grubu icin olursa olsun programlar, belirli teorik görüsler ve bu görüslerin isiginda olusturulan ilkeler cercevesinde uzmanlar ve uygulamacilarin katilimi ile olusturulur. Programlan ülke geneline yayginlastirilirken, programin hazirligina iliskin temel görüslerin cok iyi tanitilmasi son derece önemlidir. Ancak prensiplerin özümlenmesi ile ögretmenler yaptiklarim anlamli kilabilirler, yaratici olabilirler, programi gruplarin degisen ihtiyaclarina uyarlayabilirler. Konu okul öncesi cag cocugu oldugu zaman, bilinmesi gereken en önemli prensip ihtiyacina cevap vermeyen hicbir etkinligin cocugun ilgisini cekmiyor olmasidir. Ilgi cekmeyen bir etkinlik ise cocugun katilimim saglamayacagi icin ancak yetiskinin, görevini yapma konusundaki düsüncesini pekistirmekten öteye gitmez.